Художник, философ, психолог, историк, писатель,режиссер, хореограф
(Автор):ФИЛОСОФИЯ ПОЛНОТЫ, «коллизии» ФИЛОСОФСКОГО БАРОККО, ФИЛОСОФИЯ ЖИЗНИ, ИСКУССТВО, НОВЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ, ALTIORE-ART, ОРИДЖИНАЛИЗМ, ПЕРФОРМЕНСЫ,АРТ-ФИЛОСОФИЯ, АРТ-ГАРМОНИЗАЦИЯ, ГЛУБИННЫЙ ПСИХОСИНТЕЗ, НОВАЯ ИСТОРИЧЕСКАЯ ЖИВОПИСЬ, ГЛУБИНА НОВЫХ «ИНТЕРКОННЕКЦИЙ» и ПОЛНОТЫ КОММУНИКАЦИИ .
Рано проявил интерес к творчеству, чтению. Был принят досрочно в Художественную школу , в работах отмечался синтез импрессионизма и «экспрессивного динамизма». Проявил способности к спорту( единоборства и т.д.), хореографии(народная, спортивная, джаз хореография).
1982 — я инициировал создание спецкурса «ТЕАТРОВЕДЕНИЕ» для студентов пединститутов (а также адаптировал изучение системы Станиславского будущими учителями. Созданный мною театр-студия «Синтез» победил на фестивале молодёжных экспериментальных тетров(Антсла), стал участником Всемирного Фестиваля Молодёжи. 1986 — победа на конкурсе брейк-данса и степа в «Олимпийской деревне»
.В период перестройки организовывал молодёжные клубы, дискотеки ( был также диджеем), в нач . 90-х Глав. художник театра «Каскадёр». Участвовал в постановках различных театров , организовывал фестивали, гастроли различных театров, участие в кинопроизводстве …
.
1987 — признан самым молодым в стране лектором Общества «ЗНАНИЕ» областного уровня ( с правом чтения публичных лекций).
Стал Учителем года (Днепропетровская обл.)
Возглавлял Днепропетровский дискуссионный клуб.
1982 я инициировал создание курса «ТЕАТРОВЕДЕНИЕ»( для будущих учителей (напомню , что в 1929 г. этот общеразвивающий предмет был отменен в школьных программах.)
1987-1988 работая на каф. Педагогического мастерства — адаптировал систему Станиславского для учителей.
В НИИ психологии ( с 1988 г.) последовательно способствовал Гуманизации Образования . Перевод ( и адаптация) опыта мировой психологии. 1989 — участие в образовании Ассоциации «ОДАРЕННОСТЬ» . Слушатель семинара Н.Роджерс по психологии Творчества. 1990 Участие в Х1 международно конгресса психологов (ISBD).
Имел радость общения с : Л.Абульхановой, А.Асмоловым, Е.Ауэрбах, В.Гафтом, Д.Гнатюком, В.Дальским, А.Демидовой, В.Дикулем, В.Золотухиным, Ю.Лазаревым, Ю.Любимовым, А.Папановым, С.Садальским, Б. Ступкой, О.Сумской, Н.Сумской, Л.Филатовым и др.
В кон. 80-х участвовал в разработке и преподавании курса «МИРОВАЯ ХУДОЖЕСТВЕННАЯ КУЛЬТУРА».
Участвоаал в развитии Движения Зеленых. (1994 — Радио Свобода назвало меня лидером ЭКОЭСТЕ ТИКИ.
С конца 80-х создание цикла «Живые деревья» .Росписи Молодёжного Экоцентра . Выставки и просветительская деятельность. Создание основ Философии Полноты .
Участие в развитии Арбата ( вместе с «однокашником» по художественной школе В.Волеговым и др.). В дальнейшем творчество на Андреевском, Монмартре и т.д.
Организация и развитие прогр.(ISAR, UNESKO ): «Растения Будущего», «Чудеса Природы», «Знаменитые деревья», «Сохранение старинной усадьбы» и др. АРТ-ФУТУРОЛОГИЯ.
1996 — создание программы «Новых романтиков»(представлена на 2-м съезде психологов)
2001 — на праздновании 100-летия А.Мальро — представил материалы о созвучии и отличиях Философии Полноты и Экзистенциализма .
Изучал театральное искусство ( МОИ УЧИТЕЛЯ: Е.Ауэрбах, В.Дальский , Ю.П.Любимов , худож. фак-т ВГИКа).
Изучал театрально-пластический опыт Э.Декру, Ж.Л.Барро, М.Марсо. Сотрудничество — Академия Движения.
Эксперименты в области Современного Искусства .Перформенсы. Перформенс — открытие Памятного знака К.Малевичу. Развитие наследия
футуризма и ГИНХУКА6(Д.Бурлюк, Е.Гуро, М.Матюшин и др.). Сотрудничество с Кембриджским университетом в направлении проблем «гилозоизма» (Р.Кедворт), неоплатонизма.
Обоснование АРТ-ФИЛОСОФИИ (традиций романтиков, идей Шеллинга, Бергсона , (а также проблем Философского Театра, Театра как накопления(расширения диапазона-многообразия) и синтеза духовных проявлений Человечества.
Дальнейшее обоснование новых подходов к Психоистории и «Психозойской эре» (ФИЛОСОФИИ ЖИЗНИ, ФЕНОМЕНУ ЖИЗНИ)
